در صورتی که بخواهیم آموزش الکترونیک یا مجازی به صورت مناسب پیاده سازی و موفق باشد، باید زیر ساخت های آموزش به خوبی رعایت شود. در مرحله اول باید این زیر ساخت ها را شناسایی کرد و برای هدف های آموزش، از آن ها استفاده کنیم.

آموزش های الکترونیکی به فراگیران این امکان را خواهد داد تا هر فرد با توجه به مسایل و توانایی خود، آهنگ یادگیری را خود مشخص نماید. در چنین مواردی، فراگیران در صورتیکه به دلایلی، چند روزی از سیستم استفاده ننمایند و از آموزش دور باشند، پس از برطرف شدن مشکلات، مجددا" قادر به ادامه آموزش خواهند بود. دوره های آموزشی مبتنی بر آموزش الکترونیکی دارای عناصر قابل کنترلی بوده که توسط کاربران استفاده می گردند.

در هر یک از دو رویکرد سنتی و جدید، نسبت به این مفاهیم دیدگاه های خاصی وجود دارد که در نهایت برای بیان تفاوت دانش آموخته سنتی با دانش آموخته جدید می توان چنین گفت که دانش آموخته با رویکرد سنتی، فاقد فکر خلاق و توان مدیریت اطلاعات و تولید دانش می باشد.

در کلاس مجازی استاد، کتاب، تخته سیاه  و کتابخانه در فضای مجازی قرار دارد که هر دانشجویی می تواند به آنها دسترسی داشته باشد.

یادگیری الکترونیکی با استفاده از عناصر متفاوت، که باعث ایجاد عناصر جدید آموزشی می گردد، فرآیند فراگیری را جذاب تر خواهد کرد. ایجاد جذابیت در یادگیری، یکی از دلایل موفقیت آموزش های الکترونیکی است. در صورتیکه از عناصر جدید در سیستم های آموزش الکترونیکی استفاده نگردد، عملأ جذابیت های لازم برای آموزش را از دست داده ایم. 

چه نوع تحولات و یا اتفاقاتی در مغز انسان در زمان فراگیری، بوجود می آید؟ آموزش در ابتدا نیازمند محرک های لازم است. بمنظور فراگیری موثر و کارآ، محرک های موجود می بایست مورد استفاده قرار گیرند. متاسفانه سیستم های نرونی (عصبی) موجود در مغز که مسئول کنترل محرک ها و ذخیره سازی اطلاعات در حافظه می باشند، به سرعت دچار خستگی می گردند (پس از گذشت چند دقیقه)؛

آموزش الکترونیکی نسبت به آموزش های سنتی دارای مزایای عمده ای است. انعطاف پذیری و حذف تردد های بی مورد و پر هزینه برای شرکت در دوره های آموزشی، از مزایای آموزش های الکترونیکی است. آموزش الکترونیکی دارای مزایای متعدد دیگری نیز می باشد: هزینه تولید دوره های آموزش الکترونیکی گران نبوده و با استفاده از نرم افزارها و ابزارهای موجود می توان پس از تهیه نرم افزار مربوطه اقدام به تولید دوره های آموزش الکترونیکی کرد. 

دو گروه در زمینه نقش واقعیت مجازی در آموزش و پرورش به تحقیقات وسیعی دست زده اند که حاصل تحقیقات آنها به دیدگاه توماس و استوارت معروف شده است آنچه در زیر می خوانید به " نقش واقعیت مجازی در آموزش و پرورش از دیدگاه توماس و استوارت " معروف است:

آیا در مورد واقعیت مجازی چیزی شنیده اید؟ داده و اطلاعات به صورت تصویری ایجاد می شوند که این تصاویر تا زمانی که به واقعیت نزدیک یا مطابق آن باشد، بصورت مکرر شبیه سازی می شوند به این روند واقعیت مجازی گوییم.

مانند هر فناوری جدید دیگری این مقطع نیز در ابتدا به دلیل عدم آگاهی و آشنایی کافی در زمینه آموزش اینترنتی (مجازی)، بسیاری از شرکت هایی که خدمات اینترنتی را به منظور استفاده در آموزش الکترونیک عرضه می کردند، بیشتر از ارائه خدمات، از مسئولین و مراکز ذیربط، سوءاستفاده می کنند اما به مرور و با آشنایی افراد این مشکل حل شد.

کنفرانس های مجازی در آموزش مجازی که در آن تعامل دو طرفه از طریق فناوری های جدید (اینترنت و رایانه) و ایجاد یک محیط مجازی فعال در زمان واقعی امکان پذیر است.

کلاس های مجازی یکی از محصولات فناوری اطلاعات و ارتباطات در زمینه آموزش است. در این روش آموزش های مورد نظر در مکانی مشخص ارائه و سپس با بهره برداری از روش هایی به مکان های  دیگر منتقل می شود.

آموزش مجازی جهت ارائه آموزش از راه دور برای اولین بار معرفی شد اما محققان جهت استفاده بهینه مانند تمامی انواع آموزش و موارد جدید در مقاطع گوناگون آن را طبقه بندی کردند.

عامل آموزگار مجازی در  سیستم آموزش الکترونیکی  دارای ویژگی ها و ظایفی است. در این سیستم آموزگار مجازی براین است تا با استفاده از هوشمندی خود مطلب هایی را به دانش آموز آموزش دهد.

آموزش الکترونیکی کیفیت آموزش را بالا برده و در کاهش هزینه های رفت و آمد و جلوگیری از اتلاف وقت کمک شایانی کرده است که بیشترین نفع را برای دانشجویان و کارمندان سازمان ها داشته است

1- مشتری خود را راضی کنید. هدف اصلی جلب رضایت مشتری است. جلب رضایت مشتری با ایجاد آموزش موثر حاصل می شود. شما ممکن است یک محتوای خیلی خوب تولید کنید اما اگر مشتری راضی نباشد کار شما ارزشی پیدا نمی کند.

همه چیز به چشم انداز مربوط می شود. شاید شما فکر می کنید اگر بهترین محتوای الکترونیکی را تولید کنید موفق خواهید بود اما این موضوع همیشه فاکتور اصلی نیست.

وسعت و گستردگی اینترنت به گونه ای است که برای هر کسی اطلاعات لازم را می تواند فراهم سازد. این رسانه چنان جایی در میان دانشجویان باز کرده است که بدون آن ادامه تحصیل با مشکل مواجه می‌شود.

هدف این مقاله مقایسه اقتصادی و محاسبه میزان صرفه جویی در هزینه ها در آموزش با استفاده از راهکارهای فناوری اطلاعات در مقایسه با آموزش متداول و سنتی کارکنان است. در این مقاله فواید ملموس و غیرملموس و ریسک ها نادیده فرض شده و فقط ارزیابی از دیدگاه هزینه‌ها انجام شده است.

گسترش فناوری اطلاعات و کاهش هزینه به کارگیری آن، تفکر استفاده از ابزارهای به روز تر را برای رد و بدل کردن تکنولوژی در جوامع مختلف مطرح نمود و به همین سبب با به وجود آمدن و همچنین همه گیرشدن اینترنت، آموزش الکترونیکی پس از آموزش از راه دور در جوامع رو به رشد جایگاه ویژه ایی پیدا نمود.