> مقالات موضوعی > اشتراک عقاید و افکار > آموزش مجازی و تولید محتوا > آموزش مجازی > مشاهده مقاله جهت ارسال به چند نفر، نام و ایمیل گیرندگان با کاما { ، } جدا شوند. نام فرستنده: * ایمیل فرستنده: نام گیرنده(گان): * ایمیل گیرنده(گان): * متن پیام: * کد امنیتی: عدم حمایت اساتید در یادگیری الکترونیکی این نوع نگرانی ها بیشتر شامل اساتیدی می شود که یادگیری الکترونیکی را تجربه کرده اند و معتقدند که کیفیت تدریس به پایین ترین سطح خود می رسد و فناوری را مانعی برای تدریس با کیفیت می دانند. عضویت در تیم متفکران در طرح همراه با تیم اعتبار هدیه بگیرید و مشارکت کنید کلیک کنید... در طرح همگام با تیم با اعتبار هدیه، از خدمات ویژه استفاده کنید کلیک کنید... در طرح همیار با تیم در بازارکار حسابداری و مالی بدرخشید کلیک کنید... در طرح همکار با تیم خدمات مالی و حسابداری خود را معرفی کنید کلیک کنید... اساتید هم چنین در رابطه با اطلاعات غلطی که در اینترنت یافت می شوند نگران هستند و ترجیح می دهند که مطالب آموزشی که توسط خودشان تدوین شده است را به دیگران عرضه کنند. برخی اساتید معتقدند، دانشجویان با تحصیل در کلاس های آموزش های سنتی نتیجه بهتری می گیرند، زیرا از نظر آن ها دانشجویان نیاز به تجربه شرکت در کلاس های درس چهره به چهره در درون دانشگاه را دارند و شرکت در دوره های یادگیری الکترونیکی منجر به کاهش تعامل بین دانشجویان خواهد شد؛ زیرا بر اساس تجربه ثابت شده جو و محیط دانشگاه و تعامل و رقابت میان دانشجویان از عوامل موثر بر یادگیری است. عوامل زمینه ای، به عدم ارایه حمایت های فنی و سازمانی لازم از سوی دانشگاه برگزارکننده دوره های یادگیری الکترونیکی به اساتید مربوط می شوند. این عوامل بستگی به جو فرهنگی، روابط سازمانی، مأموریت و اهداف هر دانشگاه و یا موسسه دارد. از جمله بازدارنده های زمینه ای عمده در برابر شرکت اساتید در دوره های یادگیری الکترونیکی عدم قدردانی مسئولین دانشگاه ها از تلاش آن ها در جهت انجام فعالیت های آموزشی است. زمانی که برای تدریس به صورت مجازی یا تولید دوره های آنلاین صرف می شود، از سوی مدیریت مۆسسسات به اندازه زمانی که برای تحقیق و یا حتی تدریس سنتی صرف می شود دارای اهمیت نیست. این امر می تواند یکی از عوامل بزرگ برای عدم شرکت اساتید در آموزش های مجازی باشد. هم چنین عدم توجه به پرداخت حقوق مالی و کمبود پشتیبانی و حمایت فنی لازم، نیز از عوامل دیگری به شمار می آیند که سبب عدم حمایت اساتید از این دوره ها می شود، از دیگر موارد، می توان به دسترسی به دوره های آنلاین و نیز زیرساخت ناکافی و نامناسب شامل سخت افزار، نرم افزار و پهنای باند ارتباطی اینترنت نیز اشاره کرد. به علاوه عدم اطلاع کافی اساتید در رویایی با مشکلاتی نظیر پشتیبانی فنی و یا دریافت رمز عبور سامانه و غیره خصوصا برای اساتید دوره های غیر کامپیوتری که عموما با تکنولوژی سر و کار کم تری دارند از دیگر نگرانی هایی است که اساتید با آن مواجه هستند. منبع تبیان ثبت نام و عضویت میز کار لینک های مفید خدمات حَسمان ارتقاء سواد مالی در حَسمان خدمات ویژه حسابداران ارتقاء حرفه ای در حَسمان خدمات ویژه مدیران طرح پویش سواد اندوزی مالی دوره های آموزشی lms عضویت ویژه حسمان مشارکت و دعوت از دوستان همیار با تو همیار دانش آموز طرح پویش سواد اندوزی مالی آموزش سواد مالی مقدماتی نبض بازار دیده بان بازار هوای بازار دوره آموزشی بهینه نگر همیار شغلی حسابدار دیکشنری تخصصی حسابداری ثبت رزومه دوره های آموزشی توسعه نگر طرح توانمند سازی ایستگاه خبر حسابداری مدار خبر کار و دانش ثبت آگهی استخدام دوره های آموزشی مدیران همیار دانش آموز طرح پویش سواد اندوزی دوره های آموزشی همراه با تیم همراه با تیم همراه با تیم مقاله های مرتبطمدلهای آموزش مجازیایران و آموزش الکترونیکآمورش الکترونیک و تقویت برنامه درسینقش رهبری در آموزش الکترونیک گسترش آموزش باز دیدگاه کاربران نام: پست الکترونیک: * متن: * کد امنیتی: *