چکیده: 
هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مهارتهای مدیریت خشم بر کنترل پرخاشگری مادران دانش آموزان ناشنوا دوره ابتدایی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مادران دانش آموزان دختر و پسر ناشنوای مقطع دبستان شهر اصفهان بود که تعداد آنها 138 نفر می باشد. روش نمونه گیری پژوهش، به صورت خوشه ای چند مرحله ای می باشد که از میان 4 مدرسه موجود 2 مدرسه بصورت تصادفی انتخاب شدند. پژوهش به روش تحقیق نیمه تجربی انجام شد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه خشم نواکو بود. پرسشنامه خشم نواکو روی دو گروه آزمایش و گواه که هر کدام 20 نفر را شامل می شد، به صورت پیش آزمون اجرا گردید. سپس مداخله آزمایشی (آموزش مهارتهای کنترل خشم)، در 7 جلسه 90 دقیقه ای به گروه آزمایش ارائه گردید و پس از اتمام برنامه آموزش، پس آزمون بر روی هر دو گروه اجرا شد. داده ها با استفاده از روش تحلیل کواریانس و نرم افزار spss تحلیل شد. نتایج این پژوهش نشان داد که آموزش مهارتهای کنترل خشم موجب کاهش خشم مادران می شود. همچنین نتایج نشان داد که آموزش مدیریت خشم بر نمرات کلی خشم (0.01≥p)، نمرات ارزیابی دیگران (p≤0.002)، نمرات فشار بیرونی (p≤0.006) و نمرات ناکامی (p≤0.007) بطور معنی داری موثر است.