> گروه اخبار > لحظه نگر کار و دانش > دانش و دانشگاه > مشروح خبر جهت ارسال به چند نفر، نام و ایمیل گیرندگان با کاما { ، } جدا شوند. نام فرستنده: * ایمیل فرستنده: نام گیرنده(گان): * ایمیل گیرنده(گان): * متن پیام: * کد امنیتی: تاریخ: 1398/02/10 کاهش تعداد مراکز علمی کاربردی به ۶۰۰ مرکز/ایجاد ۱۰۰ مرکز نوآوری رئیس دانشگاه علمی کاربردی با تاکید بر ضرورت توجه به کیفیت در واحدهای این دانشگاه، گفت: در حال حاضر بسیاری از واحدها در راستای کیفیسازی حذف شده و تعداد آنها به ۶۰۰ مرکز رسیده است. به گزارش لحظه نگر مالی تیم متفکران به نقل از خبرگزاری ایسنا، دکتر محمد حسین امید در مراسم تجلیل از مدرسان برگزیده دانشگاه علمی کاربردی، به نقش مهم و محوری مدرسان این دانشگاه در انتقال دانش و فناوری و مهارتهای حوزه کسب و کار اشاره کرد و گفت: به منظور آرامش و کیفیت بخشی به خدمات مدرسان این دانشگاه تمامی مدرسان باید بیمه شوند که در این زمینه به دنبال پایش مراکز خود در استانها هستیم؛ زیرا که مدرس باید آرامش لازم را برای تدریس داشته باشد. گردش چند دقیقه ای: مسیر خدمات مالی و حسابداری را مجازی طی کنید وی با اشاره به فعالیت ۱۱۱۰ مرکز در سال ۱۳۹۴ و با تاکید بر افزایش کیفیت و ارتقای سطح این دانشگاه افزود: هم اکنون این تعداد به ۶۰۰ مرکز رسیده است. دکتر امید افزود: در دانشگاه جامع علمی کاربردی در بیش از ۸۰۰ رشته و همچنین ۸۰۰ دوره پودمانی و تک درس دانشجویانی را تربیت میکنیم که این آموزشها بطور کامل مهارتی هستند. وی ادامه داد: مراکز این دانشگاه پس از ۲۵ سال دارای اساسنامه شده و وضعیت باثباتی یافتهاند که میتوانند برای برنامههای بلندمدت برنامه ریزی کنند. دکتر امید از ایجاد ۱۰۰ مرکز نوآوری در مراکز این دانشگاه خبر داد و گفت: این شرکتها متشکل از دانشجویان خلاق دانشگاه هستند که از همه مراکز خواستهایم حداقل یک مرکز نوآوری داشته باشند و از مدرسان دانشگاه میخواهیم دانشجویان را برای حضور در مراکز نوآوری تشویق کنند. رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی با بیان اینکه نباید به دنبال تربیت دانشجوی تئوری در این دانشگاه باشیم، گفت: البته وضع ما در زمینه اشتغال از دانشگاههای نظری بهتر است و ۷۰ درصد دانشجویان این دانشگاه شاغل بوده، اما متاسفانه بسیاری از آنان در رشته خودشان شاغل نیستند که این امر نقطه ضعفی برای دانشگاه محسوب میشود. دکتر امید اظهار کرد: دانشجویان این دانشگاه در حال تغییر بوده و این نویدی برای مدرسان است. تا سال گذشته دانشجویان این دانشگاه افرادی با خواستگاههای متفاوت بودند، اما از سال تحصیلی آینده اولین محصولات نظام جدید آموزش و پرورش وارد دانشگاهها میشوند که این امر مزیتی چالشی برای مدرسان محسوب میشود. رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی خاطر نشان کرد: اوج گیری این دانشگاه از سال آینده تحصیلی خواهد بود که انتظار ما از مدرسان ارتقای کیفیت است. وی ادامه داد: از اساتید انتظار داریم در تدریس خود کم فروشی نداشته و تمامی سرفصلها را اجرایی کنند و پیشنهادات خود را برای ارزیابی عناوین دروس ارائه دهند. دکتر امید خاطرنشان کرد: از مدرسان انتظار میرود در ارزیابی دانشجویان بدون چشمپوشی و با سلامت کامل رفتار کرده و در راستای کشف خلاقیت گام برداشته شود. رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی همچنین تصریح کرد: دروس کاربینی و کارورزی از مهمترین دلایل تمایز دانشگاه جامع علمی کاربردی با سایر دانشگاه هاست و این دانشگاه بر اجرای دقیق و کیفی این دروس تاکید دارد. منبع خبر: ایسنا ثبت نام و عضویت میز کار لینک های مفید خدمات حَسمان ارتقاء سواد مالی در حَسمان خدمات ویژه حسابداران ارتقاء حرفه ای در حَسمان خدمات ویژه مدیران طرح پویش سواد اندوزی مالی دوره های آموزشی lms عضویت ویژه حسمان مشارکت و دعوت از دوستان همیار با تو همیار دانش آموز طرح پویش سواد اندوزی مالی آموزش سواد مالی مقدماتی نبض بازار دیده بان بازار هوای بازار دوره آموزشی بهینه نگر همیار شغلی حسابدار دیکشنری تخصصی حسابداری ثبت رزومه دوره های آموزشی توسعه نگر طرح توانمند سازی ایستگاه خبر حسابداری مدار خبر کار و دانش ثبت آگهی استخدام دوره های آموزشی مدیران همیار دانش آموز طرح پویش سواد اندوزی دوره های آموزشی همراه با تیم همراه با تیم همراه با تیم دیدگاه کاربران نام: پست الکترونیک: * متن: * کد امنیتی: * اخبار مرتبطپذیرش دانشجوی دکتری در رشته لجستیک/اعطای جایزه بهترین رساله دکتریآموزش موازی تخصص و فوق تخصص پزشکی در چند رشته/ تغییر وضعیت ۲ رشتهمشارکت 199 سرای دانشجویی در طرح ارتقاء صندوق رفاهحضور اساتید نیمه وقت در دانشگاهها غیر قانونی استویژه دانشگاه آزادیها اعلام شد؛ شرایط اعزام به «ماموریت مطالعاتی» اساتید