> گروه اخبار > لحظه نگر کار و دانش > دانش و دانشگاه > مشروح خبر جهت ارسال به چند نفر، نام و ایمیل گیرندگان با کاما { ، } جدا شوند. نام فرستنده: * ایمیل فرستنده: نام گیرنده(گان): * ایمیل گیرنده(گان): * متن پیام: * کد امنیتی: تاریخ: 1398/12/12 چرا برخی دانشجویان، درس را یاد نمیگیرند؟! ارائه آموزشهای مؤثر به دانشجویان، یکی از مهمترین وظایف اساتید دانشگاهی است که بایستی به درستترین شکل انجام شود. اما بررسیها نشان میدهند که دانشجویان در یادگیری مفاهیم تدریس شده، موانع و مشکلات متنوعی دارند. این مشکلات در یک مطالعه پژوهشی مورد بررسی قرار گرفتهاند. به گزارش لحظه نگر حَسمان به نقل از خبرگزاری ایسنا، یکی از مهمترین اصول زندگی انسانها یادگیری است؛ چراکه انسان از بدو تولد تا انتهای مسیر زندگی، با فرایندهای مختلف یادگیری روبهرو میشود. از طریق این فرایندها، فرد با محیط خود آشنا میشود و از آن برای تأمین احتیاجات خود استفاده میکند. از زمان آغاز روانشناسی بهعنوان یک علم مستقل، یادگیری، موضوعی اصلی و اساسی در پژوهشهای روانشناختی بوده است. برای یادگیری تعاریف مختلفی ارائهشده است. رفتارگرایان، یادگیری را تغییر در رفتار قابل مشاهده و اندازهگیری میدانند، درحالیکه پیروان مکاتب شناختی، آن را کسب بینشهای جدید و یا تغییر در بینشهای گذشته عنوان میکنند. گردش چند دقیقه ای: مسیر خدمات مالی و حسابداری را مجازی طی کنید متخصصان معتقدند یادگیری افراد، تابع سبکهای مختلفی است. سبک یادگیری نقش مهمی در یادگیری افراد مختلف بهویژه دانش آموزان و دانشجویان دارد. این سبکها ناشی از تفاوتهای فردی هستند. به همین دلیل یک نظام آموزشی موفق باید به تفاوتهای فردی و سبک یادگیری فراگیران خود توجه داشته باشد. امروزه مشکلات نظامهای آموزشی بهخصوص مراکز آموزش عالی و یا دانشگاهها در امر آموزش مؤثر و مداوم، بسیار قابل توجه هستند. نتایج پژوهشهای مختلف نیز نشان میدهند که بسیاری از فراگیران دانشگاهها، یادگیری مؤثر و پایداری ندارند و به دنبال آن، دچار افت تحصیلی و مشکلات روانی اجتماعی حاصل از آن میشوند. برای بررسی دلیل زیربنایی این موضوع، گروهی از محققان کشور از دانشگاه علوم پزشکی اهواز، مطالعهای را انجام دادهاند که در آن به بررسی موانع یادگیری از دیدگاه دانشجویان پرداخته شده است. در این مطالعه مقطعی، ۲۳۰ دانشجو از گروههای مختلف دانشکده بهداشت دانشگاه فوق شامل بهداشت محیط، بهداشت عمومی، آمار زیستی، بهداشت حرفهای، مدیریت خدمات بهداشتی، حشرهشناسی پزشکی و آموزش بهداشت مشارکت داشتهاند و از طریق پرسشنامه، دادههای مورد نیاز پژوهشگران را فراهم آوردهاند. این دادهها سپس با استفاده از روشهای آماری و به کمک کامپیوتر، تجزیهوتحلیل شدهاند. نتایج این مطالعه نشان میدهد که بعضی ویژگیهای آموزشی استاد نظیر قدرت بیان، بهروز بودن ازلحاظ علمی و ایجاد انگیزه در دانشجو که نشانگر مهارتهای تدریس او هستند، از موانع عمده یادگیری در دانشجویان بهحساب میآیند. همچنین بر این اساس، ویژگیهای اخلاقی و فردی نظیر رعایت انصاف و حرمت و احترام دانشجو که نشانگر روابط انسانی استاد هستند نیز در این مسئله تأثیرگذار هستند. البته طبق نتایج حاصله، نباید برخی مشکلات روحی نظیر افسردگی دانشجویان را نیز فراموش کرد. مروری بر آخرین رویدادها لحظه نگر دانش و دانشگاه دانشگاه های داخلی و خارجی کنکور از دیپلم تا دکتری آزمونهای زبان های خارجی عضویت هیات علمی و اساتید دانشگاه فساد و تقلب علمی ارتباط صنعت با دانشگاه پژوهش و پایان نامه در این خصوص، امین ترابی پور، استادیار و محقق گروه مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی اهواز و همکارانش میگویند: «با توجه به نتایج بهدستآمده از این تحقیق، اساتید باید در راستای بهبود و توسعه یادگیری و ایجاد محیط پویا تلاش کرده و بتوانند ارتباط مؤثر و مناسب را که کلید یادگیری است برقرار کنند». آنها ادامه میدهند: «همچنین برگزاری کارگاههای آموزشی توسط دانشگاه برای ارتقای مهارت ارتباط اساتید و بهبود این ارتباط قابل توصیه است. بهعلاوه رفع مشکلات روحی و افسردگی دانشجویان نیز با لزوم شناسایی بهموقع و درمان دارویی یا شناختی از ضروریاتی است که بر اهمیت کار مشاوره و ارائه خدمات روانشناختی صحه میگذارد». این یافتهها که میتوانند راهکار مناسبی برای کاستن از سنگینی بار آموزشوپرورش دانشجویان باشند، در نشریه «توسعه و آموزش پزشکی» به چاپ رسیدهاند. این نشریه، فصلنامهای است که توسط مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزد با همکاری انجمن علمی آموزش علوم پزشکی ایران منتشر میشود. منبع خبر: ایسنا ثبت نام و عضویت میز کار لینک های مفید خدمات حَسمان ارتقاء سواد مالی در حَسمان خدمات ویژه حسابداران ارتقاء حرفه ای در حَسمان خدمات ویژه مدیران طرح پویش سواد اندوزی مالی دوره های آموزشی lms عضویت ویژه حسمان مشارکت و دعوت از دوستان همیار با تو همیار دانش آموز طرح پویش سواد اندوزی مالی آموزش سواد مالی مقدماتی نبض بازار دیده بان بازار هوای بازار دوره آموزشی بهینه نگر همیار شغلی حسابدار دیکشنری تخصصی حسابداری ثبت رزومه دوره های آموزشی توسعه نگر طرح توانمند سازی ایستگاه خبر حسابداری مدار خبر کار و دانش ثبت آگهی استخدام دوره های آموزشی مدیران همیار دانش آموز طرح پویش سواد اندوزی دوره های آموزشی همراه با تیم همراه با تیم همراه با تیم دیدگاه کاربران نام: پست الکترونیک: * متن: * کد امنیتی: * اخبار مرتبطکیفیت پایان نامه های دانشجویان علوم پزشکی ارتقا می یابدفعالیتهای بین المللی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی گسترش مییابدتفاهمنامه آموزشی ایران با سوریه تعهد مالی نداردتفاهمنامه آموزشی ایران با سوریه تعهد مالی نداردرشد کمی و کیفی آموزشکده های دانشگاه فنی و حرفه ای در استان البرزراهاندازی مراکز مشترک فناوری بین دانشگاههای دو وزارت علوم و بهداشت